Conférence pour les classes de 5ème
Le mardi 10 mars 2026, les élèves de 5ème ont assisté à une conférence passionnante animée par un ingénieur en extraction pétrolière et gazière, également père d’élève de l’établissement. Cette intervention, proposée à l’initiative de leur professeur d’Histoire-Géographie, s’inscrivait dans les programmes de géographie (« Eau et énergies : des ressources limitées à mieux gérer ») et de Sciences et Technologie de fin de cycle 3 sur les différentes sources d’énergie.Les élèves ont pu découvrir ce que sont les énergies fossiles, comme le pétrole et le gaz, et comprendre où et comment ces ressources sont exploitées dans le monde, à travers notamment l’exemple de l’Algérie. L’intervention a également permis d’aborder les enjeux économiques, environnementaux et géopolitiques liés à leur exploitation.Cette rencontre a aussi été l’occasion de découvrir le métier d’ingénieur dans le cadre du Parcours Avenir.Très curieux et impliqués, les élèves ont posé de nombreuses questions et ont montré un vif intérêt pour le sujet ! Un grand merci à M. KARIMBHAY pour la qualité de son intervention et pour le temps consacré à partager son expérience avec les élèves.
🎉✨ Semaine de la maternelle : une belle aventure partagée ! ✨🎨
Quelle semaine riche en émotions dans nos classes ! Les parents ont pu entrer dans le quotidien de leur enfant, participer à des temps forts et découvrir tout ce qui fait la richesse de la vie en maternelle.Au programme : Débats philosophiques pour apprendre à s’exprimer et écouter les autres Marché des connaissances pour partager ses savoirs avec fierté Chasses au trésor pleines de coopération et d’enthousiasme Ateliers, échanges et moments de complicité Vendredi, l’école a également ouvert ses portes à des personnes extérieures, comme des parents de futurs élèves, venues découvrir notre établissement et notre équipe et l’environnement dans lequel évoluent les enfants au quotidien. La semaine s’est terminée en beauté avec un petit spectacle (rondes, chants et contes) le vendredi 13 février : sourires, joie et applaudissements étaient au rendez-vous !Un moment rempli de joie, de sourires et d’applaudissements, qui a fait le bonheur des petits comme des grands !Un immense merci aux parents pour leur présence, leur participation et ces beaux moments de partage
Dire l’amour en mots… un projet au cœur des programmes !
Dire l’amour en mots… un projet au cœur des programmes !Dans le cadre du programme officiel de français au collège, qui invite les élèves à explorer les grandes thématiques littéraires et à développer leurs compétences d’expression écrite et orale, les élèves de 4e B ont travaillé sur le thème « Dire l’amour ».À travers des textes rédigés par eux-mêmes et des poésies étudiées en classe, ils ont mis en œuvre les attendus du programme : écrire pour exprimer des sentiments et une vision personnelle du monde, lire et interpréter des textes littéraires, s’exprimer à l’oral de manière claire et expressive devant un public.Pendant la récréation, le jour de la sortie, ils ont proposé une lecture publique à l’ensemble des collégiens. Ce moment de partage a permis de valoriser leur créativité, leur sensibilité et leur engagement. Une belle illustration des compétences travaillées en français : lire, écrire, comprendre, interpréter… et oser dire !
Semaine de la maternelle
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Attestation du savoir-nager
À l’école et au collège, la natation fait partie de l’éducation physique et sportive. Les enseignants et les maîtres-nageurs accompagnent les élèves pour leur apprendre à nager progressivement.Au collège Français Lamartine, seul établissement de Nosy Be, homologué par le Ministère de l’Éducation nationale français, cet apprentissage s’effectue de la classe de CE1 à la classe de 6ème.A l’issue de ce cycle, une attestation du savoir nager est attribuée aux élèves après la passation d’épreuves.Cette attestation permet de vérifier qu’un élève est capable d’évoluer en sécurité dans l’eau : entrer dans le bassin, se déplacer, flotter, s’immerger et sortir seul.Elle est indispensable pour prévenir les risques de noyade et pour participer aux activités aquatiques en toute confiance.C’est dans ce cadre que les élèves de 6ème ont passé l’attestation du savoir-nager mardi 3 février 2026.Félicitations à eux ! Savoir nager, une compétence utile pour toute la vie.
Semaine des Lycées Français du Monde du 24 au 29 novembre 2025: « Cultiver la créativité et la pensée critique à l’ère de l’IA »
Chaque année, la Semaine des lycées français du monde permet à chaque zone et chaque établissement du réseau scolaire mondial de mettre en relief ce qui, dans son fonctionnement et ses activités, relève de la thématique commune. La neuvième édition de la Semaine des lycées français du monde se déroulera du 24 au 29 novembre 2025, sur la thématique : « Cultiver la créativité et la pensée critique à l’ère de l’IA ». Notre programme : Niveau Objectifs spécifiques Séances / Activités Compétences développées CP Distinguer les capacités humaines / IA Développer imagination et curiosité Construire une première posture critique Favoriser la coopération Explorer & poser des questions Dessiner une invention Discussion sur l’utilité, l’utilisateur, le problème résolu Utiliser l’IA Imaginer un objet, un jeu ou une appli – Comparer avec une proposition d’IA Collaborer & résoudre un problème Créer une maquette pour améliorer la classe Langage oral Imagination / créativité Pensée critique débutante Travail en groupe CE1 – CE2 Réfléchir sur l’amitié & l’IA Comprendre limites & capacités de l’IA Développer expression écrite et artistique Projet : “Mon ami le robot ?” Discussion : un robot peut-il être un ami ? Écriture d’une histoire Illustration et narration orale Expression orale et écrite Compréhension des émotions Créativité graphique Pensée critique CM1 – CM2 Développer la pensée critique Argumenter et débattre Créer une production artistique Renforcer le calcul mental Débat philosophique : ” « L’IA peut-elle remplacer l’humain ? » Avantages, dangers, limites Défier la machine à calculer Séries de calcul mental rapides Comparaison vitesse humain / machine Discussion sur les forces et faiblesses de chacun Production finale Texte et chanson sur l’IA créés par les élèves Argumentation Analyse critique Calcul mental Créativité artistique Coopération
RECRUTEMENT : un poste de professeur des écoles (statut de détaché sur mission d’enseignement – rentrée 2026)
Semaine des Lycées Français du Monde du 24 au 29 novembre 2025: « Cultiver la créativité et la pensée critique à l’ère de l’IA » Pour plus de renseignements, vous pouvez consulter le site de l’AEFE : https://aefe.gouv.fr/fr/recrutement/recrutement-des-detaches-sur-missions-enseignement-education-administration/conditions-et-modalites-de-candidature La notice ci-dessous vous détaille la procédure de constitution du dossier, les pièces à joindre, et l’adresse d’envoi. Merci de bien respecter le format attendu (un seul fichier pdf non zippé). Le dossier peut être envoyé également en copie directement à l’établissement à l’adresse accueil@collegefrancais-lamartine-nosybe.com MADAGASCAR-Notice-explicative-2026-2027_vf_10211345
Nouveau à la rentrée scolaire 2025-2026, Parcours Adapté et Renforcé en Langues Étrangères
Mise en œuvre officielle à la rentrée scolaire 2025 d’un parcours adapté et renforcé en languesétrangères (dispositif PARLE) favorisant l’ouverture linguistique.En plus des heures d’enseignement de l’anglais, PARLE permet une plus grande exposition aux langues vivantes afin que la scolarité dans un établissement français du monde soit un atout pour la vie.Parcours plurilingue du CP à la 3ᵉ : une richesse pour nos élèves.Dans notre établissement, l’apprentissage des langues commence tôt et s’inscrit dans un parcours cohérent et ambitieux, du CP jusqu’à la 3ᵉ.Dès le CP, les élèves commencent l’anglais, dans une approche ludique, vivante et immersive.Tout au long de leur scolarité, ils développent une maîtrise solide du français et de la langue du pays hôte (malgache).A partir de la 5ᵉ, une deuxième langue vivante vient enrichir leur formation (espagnol).Ce parcours est renforcé par l’enseignement de disciplines en anglais :• Du CP au CM2 : Enseignement de Matière Intégrée en Langue Etrangère (EMILE)Arts plastiques, EPS, Sciences…• Au collège : Discipline Non Linguistique (DNL)6ème : éducation musicale, 5ème : arts plastiques, 4ème : SVT, 3ème : histoire-géographieLe parcours PARLE – Anglais, pour un apprentissage approfondi
Le Collège Français A. de Lamartine labellisé EFE3D – Niveau 1 : ENGAGEMENT
Nous sommes fiers d’annoncer que notre établissement a obtenu le label EFE3D Niveau 1 : ENGAGEMENT, pour une durée de 4 ans, du 1er septembre 2025 au 31 août 2029.L’éducation au développement durable est au cœur des valeurs portées par l’enseignement français à l’étranger. Elle vise à former des citoyens informés, critiques et engagés, capables de comprendre les enjeux du monde contemporain et d’agir de manière responsable.La démarche EFE3D (Établissement Français à l’Étranger en Démarche de Développement Durable) reconnaît l’engagement global de notre établissement en faveur du développement durable. Elle concerne à la fois :• Les enseignements et projets éducatifs, qui intègrent les grands enjeux environnementaux et sociétaux (climat, biodiversité, solidarité, consommation responsable, etc.) ;• La gestion quotidienne de l’établissement : économie d’énergie, réduction des déchets, gestion de l’eau, etc. ;• L’implication active des élèves, au cœur de cette dynamique, pour les aider à mieux comprendre le monde et devenir acteurs de la transition écologique.Ce label marque une étape importante dans notre volonté de contribuer aux Objectifs de développement durable définis par l’Agenda 2030. C’est aussi une reconnaissance du travail collectif de toute notre communauté scolaire : élèves, enseignants, personnel, familles et partenaires.
Sortie pédagogique en mathématiques
Le mercredi 21 mai les élèves des classes de 6ème se sont rendus au collège JOCEPASC à Djabala afin de participer à des ateliers mathématiques d’échanges numériques et géométriques, animés par deux professeurs du collège Lamartine et une professeure du collège Jocepasc.Les élèves ont été répartis en 29 groupes de deux et un groupe de trois, composés d’élèves des deux établissements.Les thématiques abordées :- Les techniques opératoires- Les figures usuelles en géométrie- Connaitre et utiliser les automatismes.Félicitations aux élèves et merci aux professeurs pour cette belle initiative.