⚽🏆 Rencontre de football inter-établissements 🏆⚽
Une rencontre de football inter-établissements a été organisée dans le cadre du projet de l’Association Sportive entre notre établissement Lamartine et l’établissement Joepasc Djabala.Cette belle journée sportive s’est déroulée dans un excellent esprit de fair-play, de respect et de convivialité. Elle a permis à nos élèves de partager des moments enrichissants tout en développant les valeurs citoyennes et sportives qui nous sont chères. Résultats des rencontres : Catégorie A : Lamartine 3 – 1 Joepasc Catégorie B : Lamartine 2 – 1 Joepasc Nous adressons nos chaleureuses félicitations à l’ensemble des élèves pour leur engagement, leur détermination, leur esprit d’équipe et leur comportement exemplaire tout au long de cette manifestation sportive. Nos sincères remerciements vont également aux parents d’élèves pour leur présence, leurs encouragements et leur précieux soutien. Leur implication a grandement contribué à la réussite de cette journée et témoigne de l’importance du partenariat entre les familles et l’établissement dans l’épanouissement et la réussite de nos jeunes. Félicitations à tous les participants et rendez-vous pour les prochaines rencontres sportives !
Nos élèves sont la richesse de notre école
Après avoir découvert l’album dans sa langue originale ,l’anglais, « The very hungry caterpillar » d’Eric Carl, et l’avoir étudié jusqu’à le connaître par cœur, nous avons eu le plaisir de pouvoir le travailler en hongrois.Eva, maman d’élève, nous en a fait une lecture offerte dans sa langue maternelle, le hongrois, et nous a préparé des flashcards en anglais/français/hongrois. Elle a animé un jeu où les élèves devait essayer de deviner la carte nommée par elle en hongrois.Nous avons ensuite travaillé en collaboration avec notre intervenant en langue malgache, maître Hary, pour ajouter la version malgache de ces mots.Nous avons travaillé pendant 2 périodes sur ces mots et sur ces langues. Bien qu’elles puissent paraître très différentes (par exemple les alphabets français et anglais comptent 26 lettres pour 21 en malgache et 44 en hongrois !) nous nous sommes rendu compte qu’elles avaient plein de similitudes et que certains des mots étudiés étaient très similaires dans les 4 langues.C’était un projet passionnant et nous remercions tous ceux qui y ont contribué. Merci aux élèves pour leurs apports et leur implication !
Association Sportive Lamartine Nosy Be (AS LNB)
La rencontre de football inter-établissements organisée dans le cadre du projet de l’Association Sportive Lamartine entre notre établissement et l’établissement Natachanelle s’est déroulée dans un excellent esprit sportif, favorisant les échanges, la convivialité et le développement des valeurs citoyennes auprès de nos élèves.Les résultats obtenus sont les suivants :Catégorie A (moins de 14 ans) : Lamartine (4) # Natachanelle (1)Catégorie B (plus de 14 ans) : Lamartine (0) # Natachanelle (2)Nous félicitons l’ensemble des élèves pour leur engagement, leur fair-play et leur comportement exemplaire tout au long de cette manifestation sportive.Nous adressons également nos sincères remerciements aux parents d’élèves pour leur présence, leurs encouragements et leur précieux soutien qui ont largement contribué à la réussite de cette journée. Leur implication témoigne de l’importance du partenariat entre les familles et l’établissement dans l’épanouissement des élèves.
Sortie pédagogique au port de Nosy Be
Les élèves de 4ème A ont eu l’opportunité de découvrir le port de Nosy Be dans le cadre de leur programme de géographie, consacré au fonctionnement d’un port international dans une économie maritimisée.Accueillis par la direction générale de l’APMF, que nous remercions chaleureusement, ils ont pu visiter les différentes infrastructures portuaires et mieux comprendre l’organisation et les activités d’un port ouvert sur le monde.Cette sortie a également été l’occasion d’échanger avec les professionnels qui y travaillent, dont un responsable de CMA CGM, permettant aux élèves de saisir concrètement les enjeux du transport maritime et de la mondialisation.
📢 Test Ev@lang collège AEFE – Élèves de 3e
Du 24 au 27 mars 2026, nos élèves de 3e passent ont passé le test Ev@lang collège, un test en ligne qui permet d’évaluer leur niveau en anglais selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) .💻 Test adaptatif et interactif🎧 Compréhension orale et écrite, grammaire et vocabulaire⏱️ Durée : environ 30 minutesCe test est un outil de positionnement qui permet de situer les élèves selon les niveaux du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) et d’accompagner au mieux leurs apprentissages.Le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) est un système utilisé en Europe (et dans le monde) pour mesurer le niveau en langues étrangères.Il permet de situer le niveau d’un élève de façon claire et universelle.Bravo à nos élèves pour leurs bonnes performances.
Le Jeu de l’Amour et du Hasard
Les élèves de la 4ème A du collège Alphonse de Lamartine montent sur scène !Du 25 mars au 9 avril, ils ont présenté avec enthousiasme « Le Jeu de l’amour et du hasard » de Marivaux, lors de quatre représentations devant les autres classes et leurs parents. Un projet théâtral mené avec implication, créativité et esprit d’équipe, qui a offert au public de beaux moments d’émotion et d’humour ! Bravo à tous les élèves pour leur engagement tout au long de cette belle aventure artistique Merci à Mme Dumons pour son accompagnement et son investissement Et merci aux parents pour leur présence et leur soutien
Venus d’ille
Le programme de français de la classe de 4e constitue une véritable entrée dans les textes classiques et la littérature.Les élèves de la classe de 4eA ont donc lu et étudié la nouvelle « La Vénus d’Ille » de Prosper Mérimée, puis l’ont illustrée sous forme d’exposés.Cette histoire est un exemple parfait de la littérature fantastique du XIXe car, jusqu’à la fin, elle laisse le doute planer dans l’esprit de ses lecteurs : surnaturel ou explication rationnelle ?
Francophonie
A l’occasion de la semaine de la Francophonie, les élèves de la classe de 3e ont pu rencontrer le jeudi 19 mars l’auteur et comédien Filip Auchère. Il fait partie de la troupe réunionnaise Théâtre Bazar, invitée par l’institut français de Madagascar. Après une tournée à Antananarivo, Sambava et Diego, Filip a pris le temps de répondre aux questions de nos collégiens et de leur présenter ses multiples talents lors d’un échange très enrichissant.Beaucoup d’élèves ont ensuite pu se rendre à la représentation gratuite, vendredi 20 au Libertalia, et ainsi se familiariser au spectacle vivant pour y observer une pièce d’une grande qualité. Filip Auchère nous a également offert le script de sa pièce, qui sera consultable au CDI du collège : nul doute que les élèves en tireront un enseignement. Les thèmes de la pièce s’inscrivent en effet dans le programme de français de 3e avec l’autobiographie, la mémoire et la transmission, ainsi que dans le programme d’histoire avec la décolonisation.
La Grande Lessive
A l’occasion de « La Grande Lessive » du 19 mars 2026, qui est une manifestation artistique participative mondiale (pendant une journée, des personnes de tous âges exposent des créations au format A4, suspendues à des fils avec des pinces à linge, autour d’un même thème commun), les élèves de CM1-CM2 d’Anne-Christine, ont exploré avec créativité le thème du « Jeu du Je-Nous ». À travers leurs réalisations au format A4, ils ont exprimé la richesse du passage du « je » au « nous », entre identité personnelle et appartenance au groupe à travers des créations variées et symboliques.Les fleurs de conjugaison ont permis de représenter le « je » et le « nous » à travers les verbes et leurs terminaisons.La série des drapeaux a ouvert les élèves sur le monde, chacun exprimant son identité tout en s’inscrivant dans une diversité collective.Les ruches et les abeilles ont été largement utilisées comme métaphore du groupe : chaque abeille, unique, contribue à la vie de la ruche, image forte du passage du « je » au « nous ».Enfin, les productions autour de Madagascar et ses îles ont mis en valeur un territoire commun, ses couleurs, ses paysages et sa richesse culturelle, renforçant le sentiment d’appartenance.À travers ces œuvres, les élèves montrent que chacun trouve sa place dans le collectif, comme une pièce essentielle d’un ensemble harmonieux.
Développement durable et culture
L’association @Chamada Nosy Be est fière de vous présenter son travail de création:le grand bonara coupé à l’entrée du Collège Français Alphonse de Lamartine transformé en instruments de musique!3 douns pour un nouveau projet culturel avec ses plus anciennes musiciennes de la troupe de batucada BATUK’A’DZMA3 congas pour soutenir les capoeiristes de @Grupo Gigando Sempre Nosy BeUn travail réalisé en 3 mois avec passion, au profit de nos projets pour la Jeunesse et le développement culturel de Nosy be!Suivez nos actions via nos pages Facebook et venez voir swinguer les percussions lors de nos shows présentés chaque année en Juin/Juillet/Août un peu partout sur l’île!https://collegefrancais-lamartine-nosybe.com/wp-content/uploads/2026/03/Chamada-Nosy-Be.mp4