Nouveau à la rentrée scolaire 2025-2026, Parcours Adapté et Renforcé en Langues Étrangères
Mise en œuvre officielle à la rentrée scolaire 2025 d’un parcours adapté et renforcé en languesétrangères (dispositif PARLE) favorisant l’ouverture linguistique.En plus des heures d’enseignement de l’anglais, PARLE permet une plus grande exposition aux langues vivantes afin que la scolarité dans un établissement français du monde soit un atout pour la vie.Parcours plurilingue du CP à la 3ᵉ : une richesse pour nos élèves.Dans notre établissement, l’apprentissage des langues commence tôt et s’inscrit dans un parcours cohérent et ambitieux, du CP jusqu’à la 3ᵉ.Dès le CP, les élèves commencent l’anglais, dans une approche ludique, vivante et immersive.Tout au long de leur scolarité, ils développent une maîtrise solide du français et de la langue du pays hôte (malgache).A partir de la 5ᵉ, une deuxième langue vivante vient enrichir leur formation (espagnol).Ce parcours est renforcé par l’enseignement de disciplines en anglais :• Du CP au CM2 : Enseignement de Matière Intégrée en Langue Etrangère (EMILE)Arts plastiques, EPS, Sciences…• Au collège : Discipline Non Linguistique (DNL)6ème : éducation musicale, 5ème : arts plastiques, 4ème : SVT, 3ème : histoire-géographieLe parcours PARLE – Anglais, pour un apprentissage approfondi
Le Collège Français A. de Lamartine labellisé EFE3D – Niveau 1 : ENGAGEMENT
Nous sommes fiers d’annoncer que notre établissement a obtenu le label EFE3D Niveau 1 : ENGAGEMENT, pour une durée de 4 ans, du 1er septembre 2025 au 31 août 2029.L’éducation au développement durable est au cœur des valeurs portées par l’enseignement français à l’étranger. Elle vise à former des citoyens informés, critiques et engagés, capables de comprendre les enjeux du monde contemporain et d’agir de manière responsable.La démarche EFE3D (Établissement Français à l’Étranger en Démarche de Développement Durable) reconnaît l’engagement global de notre établissement en faveur du développement durable. Elle concerne à la fois :• Les enseignements et projets éducatifs, qui intègrent les grands enjeux environnementaux et sociétaux (climat, biodiversité, solidarité, consommation responsable, etc.) ;• La gestion quotidienne de l’établissement : économie d’énergie, réduction des déchets, gestion de l’eau, etc. ;• L’implication active des élèves, au cœur de cette dynamique, pour les aider à mieux comprendre le monde et devenir acteurs de la transition écologique.Ce label marque une étape importante dans notre volonté de contribuer aux Objectifs de développement durable définis par l’Agenda 2030. C’est aussi une reconnaissance du travail collectif de toute notre communauté scolaire : élèves, enseignants, personnel, familles et partenaires.
Sortie pédagogique en mathématiques
Le mercredi 21 mai les élèves des classes de 6ème se sont rendus au collège JOCEPASC à Djabala afin de participer à des ateliers mathématiques d’échanges numériques et géométriques, animés par deux professeurs du collège Lamartine et une professeure du collège Jocepasc.Les élèves ont été répartis en 29 groupes de deux et un groupe de trois, composés d’élèves des deux établissements.Les thématiques abordées :- Les techniques opératoires- Les figures usuelles en géométrie- Connaitre et utiliser les automatismes.Félicitations aux élèves et merci aux professeurs pour cette belle initiative.
Classe à enjeux maritimes
Ce mardi 22 avril, les élèves de la classe de 4eA ont eu la chance de visiter la ferme d’algoculture de l’entreprise Riaka Nosy Be, installée dans la Baie des Russes. Après avoir découvert les missions et l’organisation de la ferme, les élèves ont pu observer les cordes d’algues Cotonii sous l’eau puis aller à la rencontre des algoculteurs en charge de la récolte et du séchage.Cette sortie pédagogique fait partie du projet « Classe à enjeux maritimes » de l’AEFE dont l’objectif est de sensibiliser les élèves à l’importance des mers et des océans par la découverte de projets locaux.
Les Jeux des îles des Automatismes le mercredi 14 mai 2025
C’est une finale de Zone avec 22 établissements de Madagascar, plus de 230 candidats du CM1 à la 3ème pour l’ultime épreuve et avec le soutien sans faille des équipes dans chaque établissement pour assurer la gestion du dispositif.Félicitations à tous nos champions d’établissement, lauréats ou participants, qui recevront d’ici peu lots, cadeaux de participation et diplômes.Félicitations particulières à Claudio élève de 3ème au Collège Français Alphonse de Lamartine qui a obtenu la 3ème place dans sa catégorie.
Hygiène et Santé dans la classe des CE1
Dans le cadre de l’action pédagogique « Je m’engage, tu agis – tous responsables » et pour le projet Éducation au Développement Durable, les élèves de la classe se brossent les dents après la cantine à l’école, après une séquence sur la croissance, les dents et l’hygiène des dents.
Roméo et Juliette de William Shakespeare
Bravo à nos talentueux élèves de 4ème !Vendredi 18 avril, nos jeunes ont brillamment présenté trois extraits qu’ils ont choisis, de la célèbre pièce Roméo et Juliette de William Shakespeare.Leur prestation a été remarquable par leur engagement et leur sérieux. Nous tenons également à remercier leur professeure de lettres dont l’accompagnement et l’encouragement ont permis à ces jeunes artistes de donner le meilleur d’eux-mêmes.Félicitations à tous pour cette belle performance.
Aménagement de la cour de l’école élémentaire
L’Ylang-ylang : de la fleur à l’huile essentielle
Les élèves des classes de 5ème ont effectué une sortie pédagogique le jeudi 3 avril à la « distillerie d’Antsararaoka » avec deux de leurs professeurs.Le projet concerne les matières physique-chimie et arts plastiques, dans le but de sensibiliser les élèves aux enjeux culturels et environnementaux autour de la production de l’huile essentielle d’ylang-ylang, mais aussi de montrer les différentes techniques de distillation en lien avec le développement durable.Au début, les élèves ont récolté les fleurs d’ylang-ylang mûres avec le guide et quelques femmes. Puis ils ont pesé les fleurs afin d’adapter la quantité d’eau utilisée pour la distillation.Après le pesage, un groupe a commencé l’atelier arts-plastiques où les élèves ont préparé une œuvre d’art inspirée de l’ylang-ylang, tandis que l’autre groupe a visité la distillerie pour voir les différentes techniques. Puis, il y a eu rotation entre les deux ateliers.Merci à la distillerie de les avoir accueillis.
RENCONTRES PARENTS PROFESSEURS 2ème trimestre 2025
RENCONTRES PARENTS PROFESSEURS 2ème trimestre 2025 Classes de 6ème,5ème, 4ème et 3ème Mesdames et Messieurs les parents d’élève, Si vous souhaitez faire le point sur un point particulier ou la globalité de la scolarité de votre enfant, des rencontres non-obligatoires, parents professeurs où vous pourrez être reçus individuellement par les professeurs de vos enfants, vous sont proposées le Mercredi 9 avril 2025 de 14 à 16h00 Je vous demande de bien vouloir consacrer un temps de dialogue raisonnable avec chaque enseignant, sachant que tous les parents présents souhaitent s’entretenir avec les professeurs de leurs enfants. Si des problèmes particuliers qui nécessitent un temps de dialogue important doivent être évoqués, vous pourrez prendre rendez-vous avec les professeurs concernés pour une date ultérieure. Blanche NIO